Настоящая Школа является пособием для обучения игре на кларнете французской системы. Автор – известный кларнетист, профессор Московской государственной консерватории имени П. И. Чайковского Виктор Владимирович Петров. Основное внимание в Школе уделено разработке методики начального обучения, а также последовательному и разностороннему развитию учащихся как в музыкально-художественном отношении, так и в овладении техникой игры на кларнете. Школа основывается на достижениях современной отечественной и зарубежной методики, а также на большом педагогическом и исполнительском опыте автора. Издание адресовано обучающимся игре на кларнете и педагогам.

От автора:

Школа посвящается моим учителям С. В. Розанову, А. В. Володину, А. Г. Семенову

Предлагаемая Школа является учебным пособием для обучения игре на кларнете французской системы. Главная задача Школы – помочь молодым педагогам выработать правильную методику обучения, особенно в начальный период занятий, а также способствовать более плодотворному и рациональному освоению имеющегося материала.

Школа (в двух частях) состоит из Введения и пяти разделов и рассчитана на пятилетний срок обучения, в зависимости от степени одаренности и успехов ученика.

Во Введении даны краткие сведения об устройстве кларнета, мундштука и трости, а также некоторые советы по уходу за инструментом.

I раздел посвящен основным вопросам методики – исполнительскому дыханию и его развитию, постановке губного аппарата и извлечению звука, упражнениям для пальцев рук, атаке звука, ежедневным самостоятельным занятиям учащегося.

II раздел представлен материалом для овладения первыми навыками игры на кларнете. Приводятся легкие этюды и упражнения, в которых постепенно усложняется метроритмическая сторона и сам материал.

III раздел посвящен освоению различных тональностей. Исполнительские навыки, приобретенные при работе над материалом II раздела, развиваются и закрепляются в каждой тональности. Рекомендуются ежедневные технические упражнения для развития беглости пальцев и овладения наиболее трудными аппликатурными переходами. Далее следуют этюды средней трудности и сольные фрагменты для одного и двух кларнетов из опер и симфонических произведений русских и западных композиторов-классиков, а также современных отечественных и зарубежных авторов. Цель предлагаемых упражнений – способствовать достижению правильного исполнительского дыхания, выработке твердой и определенной атаки звука, его динамической ровности и интонационной устойчивости.

В IV разделе уделено большое внимание развитию у учащегося начальных навыков виртуозной игры. Для этого приводятся гаммообразные упражнения от каждого звука в хроматических последовательностях, интервалы, целотонная гамма, увеличенное трезвучие.

В V разделе представлены мелизмы, их разновидности и дана расшифровка их исполнения.

При изучении каждого раздела следует пользоваться дополнительной учебной литературой, предусмотренной программой детской музыкальной школы.

Настоящая Школа, одна из первых издаваемых в России, посвящена обучению игре на кларнете французской системы.

Автор считает, что она будет способствовать совершенствованию методов обучения учащихся и повышению уровня исполнительского мастерства отечественных музыкантов. Весь материал основательно и последовательно проверен, систематизирован и обоснованно представлен в завершенной форме.

Автор выражает глубокую благодарность заведующему кафедрой деревянных духовых и ударных инструментов профессору В. С. Попову, профессору Р. О. Багдасаряну, директору ГУДИ Р. М. Гехту, В. И. Фурманову за поддержку и помощь в издании Школы.

Автор благодарит литературного редактора Н. А. Селезневу за активное участие в работе над Школой.